SEMANA 1

DESARROLLO SEMI-PRESENCIAL - APARTADO PRÁCTICO

Desde la primera semana en que comencé a desarrollar mi práctica docente lll,  en el Centro Escolar María Consoladora del Carpinello, fue muy agradable y de mucho trabajo para mi. La primera vivencia fue positiva, ya que mi tutora, docentes, directora y estudiantes me brindaron nuevamente sus palabras de bienvenida, fue un gesto sencillo pero grande para mi; dado que, esto me hacía ver que el trabajo y desempeño realizado en las prácticas anteriores había sido positivo ellos. Adaptarme a la forma de trabajo de mi tutora y estudiantes no fue ningún problema, pues conozco muy bien la manera en que las clases y guías son trabajadas, así también las dificultades  y fortalezas de mis estudiantes. Debo destacar que con mi tutora trabajaba con cuatro secciones:  sexto, séptimo, octavo y noveno con las cuales también trabaje debido a que mi tutora me había asignado estas secciones. De igual forma, mi experiencia de trabajo con ella fue muy buena, de hecho en ocasiones ella no podía cubrir dos grados a la vez, así que con mucha confianza en mi labor, me asignaba cuidar la sección que ella no podía cubrir. 

Seguidamente, quiero decir que fue muy satisfactorio para mi haber podido asistir al Centro Escolar María Consoladora del Carpinello para desarrollar mis prácticas docentes, puesto que me brindó las vivencias necesarias para poder ambientarme en mi futura área de trabajo, así mismo conocer muy buenos docentes que ahora en día son buenos amigos.

En este apartado detallaré mis experiencias vividas en la primera semana de trabajo. Para comenzar quiero decir que tuve muchas experiencias de aprendizaje que estoy seguro que forman parte de mi formación docente; un docente que se preocupe por mis  estudiantes. Menciono lo anterior para hacer énfasis en la oportunidad que tuve de trabajar de manera presencial y virtual con mi tutora porque esto me enseñó que en primer lugar como docente en formación debo aprender cada de día herramientas virtuales, ya que en estos tiempos es de suma importancia poder manejar cualquier espacio virtual para brindar una mejor enseñanza y aprendizaje a mis alumnos.  De igual manera, en las instalaciones de la escuela puede conocer la verdadera importancia de preocuparme por cada uno de mis alumnos, ya que tuve el caso de un estudiante que no era apreciado por sus propios padres. Este suceso era un factor que le afectaba grandemente al alumno en su desarrollo emocional y académico, puesto que no entregaba tareas y cuando podía asistía a la escuela. Personalmente, me siento satisfecho con la labor que realice en la escuela, me esforcé a dar lo mejor de mi ayudarle al estudiantes a mejorar no solo sus notas sino también a mejorar su estado de ánimo, ya que al finalizar mi práctica docente pude ver un cambio positivo en él.

Calificar tareas de mis alumnos fue otra de mis experiencias de aprendizaje, si bien esta actividad la he realizado en todas mis prácticas docentes y debo decir que siempre es un poco trabajoso porque requiere tener una comprensión del tema y de análisis  al trabajo realizado por parte de los estudiantes, pero fuí capaz de corregir ciertos detalles que ellos necesitaban mejorar como lo es la puntuación o la colocación de tildes en algunas palabras. Sin duda alguna, calificar tareas requiere tiempo y concentración para comprender y re-alimentación acerca de detalles que los estudiantes necesitan mejorar. 

Solventar dudas de mis estudiantes sobre las guías, tareas  o temas vistos en clase, fue una de las mejores experiencias que pude haber vivido, ya que en esta etapa es donde mis estudiantes me solicitaban ayuda. Mi tutora, me asignó un salón en el cual brinde refuerzo y tutorías a los estudiantes en las asignaturas de ciencias naturales, matemáticas e inglés. Sinceramente, fue una experiencia muy positiva principalmente porque pude solventar las dudas y dificultades que los estudiantes presentaban, de esta manera, pudieron mejorar grandemente su aprendizaje y sus calificaciones.

Debo admitir que las tutorías de las resoluciones de guías didácticas fueron un poco difíciles de desarrollar, principalmente porque los alumnos no asistían algunas veces los días asignados a la escuela por problemas familiares, de Covid 19, entre otras dificultades que tenían para asistir al centro escolar. Sin embargo, solucioné con ayuda de mi tutora el hecho de ayudar a los estudiantes, así es como decidimos que haría vídeos explicativos y se los enviaría al grupo de WhatsApp, ya que fue la mejor manera que encontramos para que los estudiantes no perdieran las tutorías brindadas. Del mismo modo, debo destacar que mis alumnos son muy unidos y en varias ocasiones ellos explicaban el contenido visto a sus compañeros que no asistían a clase.

Las tutorías que brinde fueron para cuatro grados desde sexto a noveno, pero en ocasiones a petición de la Directora y tutora también brinde tutorías a niños de cuarto grado en la asignatura de matemática, debido a que en esta asignatura  estaban atrasados en las entregas de varias tareas, así como también, presentaban problemas de aprendizaje. Debo decir que trabajar con niños pequeños requiere tener una mayor dedicación y paciencia, pues son muy inquietos y rápido se distraen, entonces al momento de trabajar con ellos era un tanto difícil en el sentido que buscaban excusas para evadir hacer las tareas; solicitaban ir al baño después haber tenido el recreo disponible, por ende dejaban de comprender la clase que les estaba desarrollando, esto implicaba explicarles de nuevo el mismo tema o apartado. De hecho, hacia mis tutorías con mucho gusto y mas sabiendo que ayudaría a un estudiante en su proceso académico.

El trabajar con niños es bastante trabajoso y gracias a Dios pude desempeñar mi trabajo de la mejor manera. Ha sido la primera vez en que he trabajado con grados menores y debo aceptar que me asuste un poco, especialmente porque nunca había tenido la oportunidad de trabajar con ellos, pero luego fue algo gratificante y una forma de motivación personal.