DIARIO PROFESIONAL

DESARROLLO SEMI-PRESENCIAL - APARTADO PRÁCTICO En mi sexta semana de trabajo pensé que las clases en el centro escolar volverían a la normalidad, pero para sorpresa mía en esta ocasión la universidad había suspendido las prácticas docentes, debido a la alza de contagios tanto en el departamento de Santa Ana como en el resto del país. No puedo decir que es lamentable el no poder haber continuado asistiendo al centro escolar, ya que pude hacerlo en las prácticas anteriores y pienso que tuve el tiempo necesario para poder ver y estar en contacto con mi futuro ambiente laboral por un corto tiempo. Sin embargo, fue un gusto para mi que el Centro Escolar María Consoladora del Carpinello me haya abierto sus puertas en la realización de mis tres prácticas docentes. Me llevo el orgullo y la satisfacción de haber dado lo mejor de mí en esta institución, Si bien fue difícil adaptarme en un principio a la educación básica, debido a que comencé estudiando otra carrera. De hecho, hoy puedo decir que...

DESARROLLO SEMI-PRESENCIAL - APARTADO PRÁCTICO En mi última semana de práctica docente, realice el desarrollo del contenido “origen del sistema solar”. Esta actividad me sirvió para reforzar mi seguridad al momento de trabajar de manera virtual desarrollando clases, de igual manera poner en práctica mis conocimientos en el uso de sitos web que aprendí cuando estudié la carrera de inglés. Estos sitios web me ayudaron a realizar la clase de una manera divertida e interactiva, ya que los estudiantes aprendían y jugaban al mismo tiempo. Fue una experiencia muy buena, pues puse en práctica mis conocimientos previos de enseñanza y aprendizaje; así como también realizar mi clase de una manera más llamativa y salir de lo común en donde el único que habla es el docente. En el desarrollo de mi clase, todos los estudiantes participaron sin temor alguno y esto me llenó de satisfacción, ya que me hizo saber que mi clase les gustaba y que la manera en que la desarrollé fue la más conveniente. Person...

DESARROLLO SEMI-PRESENCIAL - APARTADO PRÁCTICO En esta semana de trabajo mis experiencias virtuales fueron muy buenas. En primer lugar, tuve la oportunidad de desarrollar el contenido de la estructura y formación de la tierra. Este tema fue impartido con la finalidad de ampliar mejor el aprendizaje de los estudiantes con respecto a datos interesante y relevantes para mejor comprensión del tema. Para el desarrollo de esta clase, me preparé investigando más sobre este tema para poder ampliar mis conocimiento y brindar a mis estudiantes una aprendizaje significativo. Del mismo modo, otra experiencia importante  fue  el hacer una clase interactiva para motivar a los estudiantes que participaran realizando ejercicios en tiempo real. De esta manera, traté de salir de lo común, ya que en este tipo de clases virtuales, los estudiantes tienden a distraerse muy rápido o simplemente entran a la clase desde sus dispositivos y los dejan conectados y no prestan la debida atención al desarro...

  DESARROLLO SEMI-PRESENCIAL - APARTADO PRÁCTICO   En mi quinta semana desarrollando la práctica docente tenía programado desarrollar una clase de inglés para los estudiantes que necesitan refuerzo así como también desarrollar dos contenidos en la asignatura de ciencias naturales. Lamentablemente el centro escolar fue cerrado y  puesto en cuarentena por quince días ya que se había detectado personal docente, estudiantes, monjas y directora con síntomas de covid 19. Fue una noticia muy sorprendente ya que la vida de muchas personas conocidas estaba en juego. Debo de mencionar que la directora y monjas residen en un área del centro escolar y esto fue otro factor por el cual el centro escolar fue cerrado en su totalidad, únicamente las personas que podían entrar y salir fueron médicos ya que eran los encargados de estar al pendiente de las personas contagiadas, luego de dos días que se supo del brote de Covid-19 todo el personal docente, practicante, conserjes, estudiantes y...

  DESARROLLO SEMI-PRESENCIAL - APARTADO PRÁCTICO Mi cuarta semana  desarrollando la  práctica docente la comencé  trabajando con niños de  segundo, tercero y cuarto grado. Esta actividad fue asignada por mi tutora hacia mi persona, ya que la secretaría del centro escolar es la encargada de brindar las clases de refuerzo o brindar ayuda académica a estos niños. En esa ocasión, la secretaria tuvo que atender otros compromisos escolares, por esta razón se me asignó realizar las clases de refuerzo a los niños que estaban atrasados en algunos temas. En esta ocasión todos los niños se encontraban en un solo grado, dado que eran niños que debían realizar tareas retrasadas y la maestra los convocó para que trabajaran en el centro escolar, ya que de esta manera se les ayudaría y garantizaría el realizar sus tareas atrasadas. Entre las funciones que realice ese día fue enseñar las vocales, el abecedario, enseñar a leer y pronunciar bien vocabulario a niños de segundo grad...

  DESARROLLO SEMI-PRESENCIAL - APARTADO PRÁCTICO https://videohive.net/item/happy-cute-cartoon-school-children/29974647 En la tercera semana desarrollando mi práctica docente pude vivir la experiencia nuevamente de cubrir a un docente, en esta ocasión fue con la asignatura de matemática en los grados sexto y séptimo grado.  Esta actividad me la designó mi tutora al saber que la profesora de matemáticas no asistiría cierto día a la escuela por cuestiones personales. De mi parte acepté con mucho gusto esta tarea y puedo decir que pude desenvolverme favorablemente en el desarrollo de esta asignatura, aunque debo admitir que no me gusta mucho pero a pesar de ello trabajé muy bien con los estudiantes y juntos fuimos resolviendo la guía de ejercicios que debían realizar en esa clase. Al comenzar a trabajar con la guía de matemática, fue un poco confuso de comprender algunos ejercicios pero en pocos minutos pude descubrir cómo realizar cada ejercicio matemático.  De igual manera...

  DESARROLLO SEMI-PRESENCIAL - APARTADO TEÓRICO En la semana dos poder cubrir a la docente de la asignatura de lenguaje, fue otra de las experiencias que me llevo. Dado que, la docente por motivos de salud no pudo asistir a la escuela en esa ocasión, por esta razón la directora y tutora me solicitaron cuidar a los estudiantes debido a que ellos debían realizar un examen en dicha asignatura. Me gustó mucho haber realizado esta actividad principalmente porque pude ayudar a otro docente a que la evaluación se realizará el día asignado y bajo vigilancia para que se llevara a cabo en legítimamente sin ningún inconvenientes. Fue una tarea sencilla de realizar y un tanto divertido ver cómo algunos estudiantes se las ingeniaban para poder copiar las respuestas a sus compañeros. Sin embargo, tuve que llamarles la atención en varias ocasiones para que se enfocaran en su papeletas y no en las del compañero principalmente a dos estudiantes que trataban de hacer lo imposible por copiar, pe...

DESARROLLO SEMI-PRESENCIAL - APARTADO PRÁCTICO Desde la primera semana en que comencé a desarrollar mi práctica docente lll,  en el Centro Escolar María Consoladora del Carpinello, fue muy agradable y de mucho trabajo para mi. La primera vivencia fue positiva, ya que mi tutora, docentes, directora y estudiantes me brindaron nuevamente sus palabras de bienvenida, fue un gesto sencillo pero grande para mi; dado que, esto me hacía ver que el trabajo y desempeño realizado en las prácticas anteriores había sido positivo ellos. Adaptarme a la forma de trabajo de mi tutora y estudiantes no fue ningún problema, pues conozco muy bien la manera en que las clases y guías son trabajadas, así también las dificultades  y fortalezas de mis estudiantes. Debo destacar que con mi tutora trabajaba con cuatro secciones:  sexto, séptimo, octavo y noveno con las cuales también trabaje debido a que mi tutora me había asignado estas secciones. De igual forma, mi experiencia de trabajo con ella f...

  DESARROLLO DE CONTENIDOS - APARTADO TEÓRICO El aprendizaje obtenido mediante el desarrollo y lectura de este tema es refrescante en saberes previos, puesto que reactiva los conocimientos sobre las leyes que como docentes se deben saber y practicar. En materias cursadas durante los ciclos de estudios anteriores, se ha venido estudiando las leyes que rigen el actuar docente en contextos educativos o institucionales. De hecho,  es relevante interiorizar las bases legales  que se han visto a groso modo en este tema, dado que como docentes en potencia y futuros posibles directores se debe manejar cada uno de los artículos que rigen el buen funcionamiento institucional.   A continuación, se realiza un breve resumen del aprendizaje obtenido por cada una de las leyes que intervienen en el funcionamiento institucional. Las instituciones educativas son lineadas por bases legales que velan por el correcto desempeño institucional. Primeramente, la Constitución de la Repú...

  DESARROLLO DE CONTENIDOS - APARTADO TEÓRICO Como parte de las Normas de Gestión Institucional se tiene los horarios y jornadas laborales que se deben llevar a cabo dentro de una institución educativa. Durante el desarrollo de este tema se estudia de mejor manera cada uno de los elementos de dicho tema que a continuación se detallan:  HORARIOS DEL DIRECTOR SIN GRADO Director único deberá trabaja una sola jornada deberá hacer 30 horas semanales. Director que trabaja 2 o 3 jornadas deberá hacer 40 horas semanas entre las jornadas que labore. HORARIO DE LOS MAESTROS Los docentes que trabajen una jornada en cualquier turno deberán cubrir 25 horas semanales en todos los niveles. JORNADAS LABORALES DE PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA JORNADA MATUTINA: 7:00 am- 12:00 pm JORNADA VESPERTINA: 1:00 pm -6:00 pm JORNADA NOCTURNA:  6:00 PM - 8:50 pm * Los docentes de Educación Parvularia deben utilizar el tiempo restante en actividades de organización, planificación, etc.  HORARIOS DE ...

  DESARROLLO DE CONTENIDOS - APARTADO TEÓRICO Una institución educativa sin una buena organización y gestión institucional efectiva es deficiente en la calidad de sus servicios escolares. Durante el desarrollo del tema normas de gestión institucional, se refuerzan tres puntos de interés para llevar a cabo una gestión en bien de las instituciones educativas los cuales son; el planeamiento educativo, la organización escolar y las normas de convivencia. De hecho, estos tres puntos están ligados a la creación y planificación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Proyecto Educativo Anual (PEA ).  El planeamiento educativo consiste en la creación del proyecto educativo institucional (PEI) que todo centro educativo debe tener por mandato, el cual tiene una durabilidad de 5 años, dentro de esto proyecto se encuentra el proyecto educativo anual (PEA) con vigencia de un año. Ambos son vitales para la organización y efectivo desempeño de la institución porque contiene detallada...